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单晓英 2016-12-28 16:33:43
可以运用多种方式、设定时间让学生进行查字典,不限于一个个字按顺序,可以让他们先查喜欢的字,而动作快的同学就可以全查出来,这样考虑到了学生的能力差异。另外,让查完的学生检查别的学生,并且帮助还没有完成的同学,这样优补差不但可以调动好学生的积极性,还能尽可能多的帮助差的学生,保证他们也按时按量达到学习目标。