发生在高速世界中的现象是学生陌生的，也是难以想象的，学生很多的经验是建立在经典时空观的基础上。根据经典力学让学生在不同参考系下对多个速度进行合成，引发学生的认知冲突，揭示绝对时空观的矛盾，让学生充分认识到绝对的时空是不存在的。真理是相对的，在新的领域还有新的规律等待我们的发展。这部分内容通常是学生知识的拓展内容，不作为考试内容，部分教师会选择让学生自学。根据教学进程，增加这块内容的调节性，适合做成微课视频。