本节微课通过一副三角板的拼叠探究了4道2019年中考试题，从角度到边长，从静态问题到动态问题，运用几何画板动画演示并从多角度解决问题，提升学生几何证明的解题能力（找关键句或词、条件上浮、动手操作、根据条件画图、结合所学知识严谨证明）和培养学生的发散思维。