提示语标点符号的运用，是语文学习的一个难点。很多学生直到高段，对于“说”后面的标点符号的运用还是不会。这次在《麻雀》一课的教学中，首次接触到“说”的三种形式不同标点符号的用法的练习。为了突破这一难点，我专题设计这一微课教学，分解知识点，降低难度，难点突破。先从学生认识“提示语”开始，再到“三种说的形式标点符号的用法讲解”，再通过“说的三种形式的变形练习”，从而让学生掌握提示语的三标点符号的运用。