只有一个地球
授课教师 |
李超 |
学科 |
小学语文 |
单位 |
马鞍镇中心小学 |
微课名称 |
只有一个地球 |
视频长度 |
8分45秒 |
录制时间 |
2016年12月 |
知识来源 |
人民教育出版社小学六年级上册语文 |
||||
知识点描述 |
微课中通过环保资料教育学生从身边的小事做起,保护环境 人人有责。 |
||||
预备知识 |
了解周围环境污染的原因 |
||||
教学类型 |
探究学习型 |
||||
设计思路 |
采用相应的阅读策略,教育学生理解环保的重要性。可以让学生讲述身边的环保故事。 |
教学过程
|
内容 |
一、片头 |
同学们好!欢迎来到小学语文微课堂! |
二、正文讲解 |
第一部分:了解地球 地球是人类赖以生存的物质条件,从太空看是蓝色的球体,从生态看是一个绿色的球体。 |
第二部分:对比手法 凸显环境的变化 通过与以前优美环境的对比,凸显出由于人类盲目的追求自己的经济利益,给环境带来的严重破坏。 |
|
第三部分:环境污染给人类带来的危害 随着经济的发展,人们为了自己的利益,无需代价的毁灭地球,如今地球正在遭受着前所未有的灾难,大气污染加剧,水污染严重,固体废弃物严重,温室效应,水土流失,土地沙漠化等,生存环境的日益恶化,严重地威胁着人们的身体健康和生命。 |
|
第四部分:提出呼吁:保护环境刻不容缓 同学们,地球是我们赖以生存的家,保护环境也是保护我们自己,让我们从身边的小事做起,每年少穿一件衣服,多运动少乘车,每天少用一度电!让我们争做环保小卫士,始终铭记“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,让我们一起来保护环境,让地球母亲露出笑容吧! |
|
三、结尾 |
今天的课就上到这里。谢谢观看,再见。 |
教学反思 |
整体感知文本,采用多种形式阅读和讨论,体会保护环境的重要性。总之,通过这样的制作,自己成长了很多,学生也将会受益匪浅。 |