教学内容：利用点子图，沟通理解笔算乘法
教学目标：
1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，体验计算方法的多样化。
2、初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义，理解并掌握其计算方法。
3、培养学生独立思考、合作交流的学习方法和积极的学习态度，同时让学生体会数学知识与现实生活的密切联系。
教学难点：使学生学会乘法竖式的书写格式，理解并掌握其计算法则。
教学重点：探索并掌握两位数乘一位数的笔算方法及乘法竖式书写的格式，并能正确计算。
教学过程：
1、12×3，辨析理解笔算方法
师：为了研究笔算乘法，今天李老师给大家带来了新的道具。这里有一张小朋友们座位照片。你知道一共有多少小朋友吗？
生：36个人。
师：你是怎么想的？
生展示3种不同的竖式。
师引导进行两两比较，找出最优的竖式方法。
2、利用点子图理解乘法笔算，有序表达操练巩固乘法笔算。