1、选题。

本节微课程选择了人教版八年级上英语中的一个语法重难点，该知识点是全册的重点之一，也是学生需要攻破的难点之一。

2、设计。

该微课对be going to 结构的讲解由浅入深，从基本的概念到句型练习再到练习，符合学生的认知规律。

3、讲解。

该微课讲解清楚，语言言简意赅。

4、表现。音视频及多媒体等技术实现要准确规范。

该微课的制作，技术规范，画面清晰，语言清晰，言简意赅，整体来讲符合微课制作的标准。

5、效果。

通过对学生使用后的调查反馈情况来看，学生反映学习效果较好，能够根据老师的讲解对这一结构进行反复学习，并能熟练运用。